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濉溪县教师进修学校“国培计划”送教下乡、送培进校

发布日期:2019-10-22 08:16 作者:张安祥  阅读: 次 字体:   保护视力色:       

根据教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》(教师厅[2017]2号)文件精神。为充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射和带动作用,提升教师发展学生的核心素养的能力,解决我县部分中小学、幼儿园教师课堂教学效果欠佳等问题,进一步巩固我县均衡教育发展成果。按照安徽省国培项目办的统一要求,我县2018年继续开展“送教下乡”“送培进校”培训活动。濉溪县教育局高度重视此项活动,于2018228日召开了“国培计划(2017)”送教下乡、送培进校专题会议,出台了《濉溪县“国培计划(2017)”送教下乡培训实施方案》和《濉溪县“国培计划(2017)”项目送培进校诊断式培训实施方案》,对“送教下乡”、“送培进校”做了统一部署,现将具体情况介绍如下:

一、基本情况

濉溪县教师进修学校在市县教育局的指导下,在全体教职员工的共同努力下,“送教下乡”、 “送培进校”活动取得了一定成绩。2018324日至1225日,我们组织专家名师对南坪、双堆、孙疃、五沟、白沙、临涣六个中心学校的中小学、幼儿园教师进行“送教下乡”的诊断示范共19次,计划参培人数:1588人,实际参培学员1507人,参培率为94.9%;两次“送培进校”活动,计划参培校园长115人,实际参培校园长共225人次,参培率为97.8%;优质课展示活动21场,参培学员5824人,超额完成任务。

二、具体做法

(一)、认真搞好调研工作,做到培训有的放矢培训前,我们深入部分中小学、幼儿园发放两个问卷《濉溪县“国培计划(2017)”送教下乡培训调查问卷》及《濉溪县“国培计划(2017)”项目“送培进校”培训调查问卷》,对有效问卷进行梳理,形成培训资源,作为“送教下乡”和“送培进校”的培训内容和培训依据。

(二)、组建两个专家团队,提高培训质效培训前期,我们提高遴选组建了“送教下乡”专家团队,由市县学科教研员和一线名特级教师组成,既有理论又有实践。由他们完成“送教下乡”的诊断示范,得心应手,收效颇丰。另外,组建一支由高校人员、一线名校长、培训师组成的“送培进校”专家队伍。他们分成两组,深入中心学校、村小、幼儿园,对中小学、幼儿园办学条件、办学优势、办学困境等进行剖析,给中小学、幼儿园找出发展的途径。深受校园长的欢迎。

(三)、重视“诊断示范”工作,发挥引领作用

充分发挥专家团队的作用,结合前期调研,认真梳理,认真打磨示范课,做到有的放矢,真正发挥示范引领作用。从2018324日开始,到2018421日结束,我们分别在南坪、五沟、孙疃、新城、濉溪第一实验学校等五个教学点进行“诊断示范”培训活动,共培训中小学、幼儿园教师1507人。活动开展得有声有色,参培学员是教育教学水平得到提高,培训质效显著。

(四)、狠抓“研课磨课”环节,提升教师素养

“研课磨课”是“送教下乡”培训的重要环节。此项活动要在基层学校进行。诊断示范活动结束后,我们出台了《濉溪县“国培计划(2017)”研课磨课实施方案》,规范“研课磨课”环节具体操作流程,对中心学校组织的“研课磨课”活动提出具体要求,并成立了濉溪县“国培计划”研课磨课工作领导组。进修学校相关人员分片包干,具体指导此项工作。

通过“研课磨课”活动,提高了一线教师的教育教学水平,提升了一线教师的核心素养,造就一大批教育教学能手,评选出各个学科的优质课教师。推动了中小学、幼儿园教师的专业化发展。

(五)、举办“优质课展示”活动,力争达到共赢

“一枝独秀不是春,百花齐放春满园。”为推广“送教下乡”活动成果,我们组织中心学校级优质课教师,在进修学校通过“无生上课”,评选出县级优质课。再通过多次研课磨课,形成县级“精品课”。

让县级优质课(精品课)教师,在全县范围内举行各学科优质课展示活动。从20181018日至20181225日,我们共组织中小学、幼儿园教师“优质课展示”活动21场次,参培学员共5824人次。

 

 

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