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兢兢业业育桃李 勤勤恳恳做园丁

发布日期:2019-06-05 09:53 作者: 贾旭宏  阅读: 次 字体:   保护视力色:       




樊春, 小学高级教师,1997年参加教育工作,一直担任小学语文教学工作。多年来,樊春老师以饱满的热情、求真务实的工作态度,认真完成了教学任务。他热爱人民的教育事业,自觉贯彻党的教育方针政策,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,教书育人,尽职尽责,积极奉献,以身作则,以校为家,心底无私,办事公道,服从领导的工作安排,坚持以人为本,工作上勇挑重担,埋头苦干,踏实的工作得到了领导、同事的一致好评。


一、     孜孜不倦,踏实工作

在工作中,樊春老师勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对他的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。他虚心向经验丰富的教师学习,对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。

他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,使班级管理水平不断提高,这种爱岗敬业精神在我校的影响力量较大。

二、爱心铺路,春风化雨

当前的孩子大多是独生子女,许多孩子个性鲜明,叛逆心强,不容易接受批评和教育。但樊春老师却自有一套解决的办法。许多时候他都能放下教师的师道尊严,蹲下身与学生平等对话和沟通,真诚地与他们交朋友,用一次次的关心和爱护来打动他们。对于后进生,他更是偏爱有加。人们经常看见他很耐心地对他们进行动之以情,晓之以理的教育,在与学生谈心的过程中,他善于捕捉他们身上的闪光点。同时,一旦发现他们有细微的进步,他就及时加以表扬,使这部分学生重新找回自信并渐渐改掉了不良习惯,这样的教育方法效果良好。因为他知道:没有感情的教育是苍白无力的教育。所以,感情的投入和恰到好处的教育方法是他做好后进生工作的一个法宝。就像许多老师常对他讲的,你真有办法!也只有你才能教好这些学生!

三、关爱学生,从心开始

樊春老师从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。多年来,他以他的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向他透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂,与同学之间的矛盾,与老师之间的磨擦都愿意与他交谈。他明白了教师这个职业是“交心”的职业,“亲其师方可信其道”,他将一腔的真诚扑洒到了工作上。如有个同学因父母离异后由奶奶照顾,娇惯成性,经常课间打骂同学,就连班干部也不大敢管他,许多淘气的学生对他都有惧怕感。樊老师了解情况后,首先亲切地与他交谈,表扬了他上课积极发言、关心班级等优点,帮助他树立了自信心,消除了自卑感,同时又交给他一个任务,让他协助班干部管好班上淘气的同学,他听了之后,感到非常吃惊,并对老师说:“老师,你这样看得起我,我一定好好干。”从那以后,他不但自己不随便打闹,而且经常监督本班的男同学,遇到同学之间发生口角,他就马上加以制止。从此班上打架骂人的现象少了。樊春老师始终坚信,只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解了每一个人成长的不同经历,了解了他们的过去,了解了他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。一份耕耘,一份收获,樊春教师的工作受到领导、同事、家长、学生的一致好评,他所教的班级在全校名列前茅。

四、不断学习,钻研业务

他注意加强个人修养,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己充电,提高教学水平和管理水平。以严要求、高标准来衡量自己,不断给自己施压,工作之余,勇于探究,尤其是身边的课堂实录,做到了努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结。一年来,他积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。他还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,也积极撰写了一些教育教学文章,得到了上级教育部门的表彰。

五、严于律己,无私奉献

他关心同志,团结协作,严格要求自己,行动上、思想上与党保持一致,经常虚心向老教师学习请教,不吝指导青年教师,从中学习高尚、严谨的教师风范,在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。

他严于律己,廉洁从教,带头遵守学校的各项规章制度,凡是要求别人做到的,自己首先要做到、做好。即使超负荷工作,也不因加班加点而算小报酬,有较强的原则性,在教师、党员中有着良好的形象。



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